Specialverksamhet i grundskolan

Målgruppen för de kommunövergripande särskilda undervisningsgrupperna är elever i årskurs 4-9 som läser enligt grundskolans läroplan och som är folkbokförda i Helsingborgs stad. Eleven ska utifrån utredning och pedagogisk bedömning, ha bedömts vara i behov av långvarigt , omfattande och extraordinärt särskilt stöd under större delen av sin skoltid.

Samverkansgrupperna utgör särskilda undervisningsgrupper och kan vara en lösning när:

• det stöd som skolan ger eleven i ordinarie undervisningsgrupp inte bedöms som tillräckligt för eleven
• stödet inte får avsedd effekt

Placering: Samverkansgrupperna finns på Maria Parkskolan, Påarps skola och Wieselgrensskolan.

Verksamhetens utformning: De kommunövergripande särskilda undervisningsgrupperna – samverkansgrupperna, undervisar åk 4–9 i samtliga ämnen enligt Lgr 22. Fokus ligger på lärande utifrån en helhetssyn av lärmiljön för att därmed stärka elevens tillit till sin egen förmåga. Erfarna, behöriga lärare och specialpedagoger undervisar utifrån elevernas individuella nivå och behov.

Kontakt: Vid frågor om mottagande till samverkansgrupp kontakta Anna Petersen, enhetschef för verksamhetsstöd på Elevhälsan.

Inför mottagande

Huvudregeln enligt skollagen är att elever i behov av särskilt stöd ska få det stöd de behöver inom den elevgrupp som eleven tillhör. Den rektor som ansvarar för eleven har en skyldighet att ge eleven det särskilda stöd som eleven behöver på sin skola.

1. Nuvarande rektor, gör i samråd med den lokala elevhälsan bedömningen att elevens behov är sådana att eleven skulle vara behjälpt av det stöd som samverkansgrupperna utgör. Vid behov lyfter rektor frågan med  Anna Petersen, enhetschef för verksamhetsstöd på Elevhälsan.
2. Nuvarande rektor väcker frågan om samverkansgrupp med elevens vårdnadshavare och inhämtar medgivande för att kunna dela informationen (Medgivande).
3. Rektor ansvarar för att fylla i och skicka in underlagsblankett till samverkansgrupp via följande länk (Dokumentation för mottagande i samverkansgrupp (helsingborg.se).

4. Nuvarande rektor ansvarar för att färdigställa obligatorisk dokumentation. Följande bilagor ska biläggas ansökan:

• Beskrivning av elevens situation i skolan.
• Utredning av elevens behov av särskilt stöd.
• Åtgärdsprogram som tydligt beskriver elevens behov och vilka åtgärder som satts in för att tillgodose respektive behov.
• Dokumentation från uppföljning och utvärdering av åtgärdsprogram.
• Information om kontakt med verksamhetsstöd på Elevhälsan.

Om behov finns biläggs även:

• Eventuella medicinska intyg, psykologutlåtanden, redovisning av kontakt från   barn och ungdomspsykiatrin, habilitering etc..

6.  Bedömningsgruppen gör tillsammans med rektorerna för samverkansgrupperna en samlad bedömning av underlagen och för en dialog om vad som är bäst för eleven utifrån elevens behov.
7. Vid rekommendation av samverkansgrupp och sådan grupp inte finns på nuvarande skola, står det vårdnadshavarna fritt att genomföra ett skolbyte för eleven. Om skolbyte ska ske initierar mottagande rektor kontakt med avlämnade rektor.

Om elevens behov bedöms vara sådant att mottagande i samverkansgrupp inte blir aktuellt, återkopplas till ansvarig rektor.

Oaktat vilken rekommendation som bedömningsgruppen ger, ansvarar nuvarande rektor för att elevens stödbehov tillgodoses.

Vid mottagande

1. Mottagande rektor etablerar kontakt med vårdnadshavare
2. Vårdnadshavare ansöker om skolgång i enlighet med rekommendation från bedömningsgrupp och rektorer från samverkan. Ordinarie rutiner för byte av skolenhet följs (se byte av skola via stadens e-tjänst ).
3. Rektor fattar beslut om mottagande och tilldelar eleven en klassplacering.
4. Tidigare utredningar av elevens stödbehov samt åtgärdsprogram delges rektor på mottagande skola.
5. Utifrån den samlade dokumentationen genomförs en kartläggning av elevens behov. Rektor gör en bedömning av den utredning som finns till hands och fattar beslut om eventuell placering i samverkansgrupp och utarbetar, i sådant fall, ett åtgärdsprogram vilket innefattar ett beslut om särskild undervisningsgrupp.

Eleven kan utifrån sitt stödbehov ha delar eller all undervisning i samverkansgrupp.