Systematiskt kvalitetsarbete

Kvalitetsrapporten är en samlad dokumentation av det systematiska kvalitetsarbetet. Rapporten är uppbyggd efter läroplanernas områden. Syftet är att bidra med en övergripande struktur som synliggör det breda uppdrag som förskolor och skolor arbetar med varje dag.  Vi skriver en kvalitetsrapport per skolform på huvudmannanivå. Slutsatserna från enhetsnivån är ett underlag för nämndens samlade kvalitetsrapport.

Arbetet med kvalitetsrapporten är en del av det systematiska kvalitetsarbetet och
möter skollagens krav på dokumentation och inflytande. Rapporten synliggör det
samlade kvalitetsarbetet på ett och samma ställe. Strukturen leder till att fokus hamnar på den analys som sker kontinuerligt under verksamhetsåret med stöd av IPS-modellen. Analysen visar på styrkor och utvecklingsområden och utgör grund för att sätta upp mål, planera för genomförande och att följa upp.

Läs kvalitetsrapporterna för förskola, grundskola och gymnasieskola i Helsingborgs stads skolor

Varje år sammanställer förvaltningschefen tillsammans med verksamhetscheferna en övergripande kvalitetsrapport för våra förskolor, grundskolor/grundsärskolor och gymnasieskolor/gymnasiesärskolor. Rapporterna sammanfattar läget för respektive skolform och används som ett underlag i huvudmannens styrning. Du kan ta del av kvalitetsrapporterna i diariet.

 

Verksamhetsplanen är det verktyg som synliggör de mål som är prioriterade för läsåret. Genom att sätta upp relevanta mål utifrån IPS-modellens ramverk samt målkriterier, indikatorer och aktiviteter synliggörs hur verksamheten ska arbeta för att uppnå målen. Enheterna ska beakta verksamhetsplanen för Helsingborgs stads skolor i sin egen planering.

IPS-modellen är en analytisk modell som syftar till att stödja och underlätta vid analysarbete. I, står för individ och motsvarar barnen/eleverna i verksamheten. P,  står för process och motsvarar undervisningen eller andra arbetsprocesser i verksamheten. S, står för struktur och motsvarar organisation, styrning och ledning på olika nivåer i verksamheten.

Läs mer om IPS-modellen i denna pdf.

Verksamhetsplanen dokumenteras i Stratsys och följs upp löpande under läsåret. Verksamhetsplanen är ett verktyg för förskolan/skolan i arbetet att nå sina uppsatta mål.

Skoltempen är en enkätundersökning som riktar sig till elever och vårdnadshavare. Undersökningen är ett verktyg för att följa upp och analysera olika delar av skolformernas styrdokument och läroplaner. Undersökningen blir därmed en naturlig del av det systematiska kvalitetsarbetet både för förskola/skola, men också för huvudmannen.

Undersökningen genomförs en gång per läsår och riktar sig mer specifikt till

• elever i grundskolan årskurs 4-9
• elever i gymnasieskolan
• vårdnadshavare i förskola och pedagogisk omsorg
• pedagoger i förskola, grundskola och gymnasieskola.

Varje förskola/skola får sina övergripande resultat när undersökningen är klar. Resultaten finns sedan även tillgängliga i Skolanalys för mer detaljerade analyser.

Vi använder självskattning för att göra kvalitén i den egna verksamheten synlig och är därmed en viktig del av det systematiska kvalitetsarbetet. Självskattning handlar om göra bedömningar av den egna verksamhetens utveckling. Resultatet används som underlag för analys, diskussion och utveckling av din egen förskola/skola. Till exempel Skolverkets verktyg för självskattning, Bruk, kan användas.

Skolanalys (i Beslutsstödet, Qlik Sense) är ett verktyg för dig som är pedagog, rektor, verksamhetschef eller stödfunktion. Syftet med verktyget är att synliggöra förskolors och skolors olika verksamhetsresultat samt underlätta analysen av dem, vilket är en viktigt del av det systematiska kvalitetsarbetet. Skolanalys innehåller applikationer som visar:

• betyg och nationella prov för grundskola och gymnasieskola
• frånvaro för grundskola och gymnasieskola
• resultat från skoltempen för samtliga skolformer.

Kontakta Antonio.Alas@helsingborg.se om du har frågor om Skolanalys.

I Stratsys dokumenterar enheten sin behovsanalys och verksamhetsplan med tillhörande målkriterier, indikatorer och aktiviteter. I Stratsys finns också underlag inför verksamhetsdialogerna. Du kan läsa andra förskolors och skolors verksamhetsplaner och underlag.

Kontakta Lila.Ericsson@helsingborg.se om du har frågor om Stratsys.